Prezentare generală
Majoritatea oamenilor sunt conștienți de faptul că poluarea aerului exterior le poate afecta sănătatea, dar poluarea aerului din interior poate avea și efecte semnificative și dăunătoare asupra sănătății.Studiile EPA privind expunerea oamenilor la poluanții din aer indică faptul că nivelurile de poluanți din interior pot fi de două până la cinci ori – și ocazional de peste 100 de ori – mai mari decât nivelurile din exterior.1 Aceste niveluri de poluanți din aerul din interior sunt deosebit de îngrijorătoare, deoarece majoritatea oamenilor cheltuiesc aproximativ 90 la sută din timpul lor în interior.În sensul acestui ghid, definiția managementului bunei calități a aerului interior (IAQ) include:
- Controlul poluanților din aer;
- Introducerea și distribuirea aerului exterior adecvat;și
- Menținerea temperaturii și umidității relative acceptabile
Temperatura și umiditatea nu pot fi trecute cu vederea, deoarece preocupările legate de confortul termic stau la baza multor plângeri despre „calitate proastă a aerului”.În plus, temperatura și umiditatea se numără printre numeroșii factori care afectează nivelurile de contaminanți din interior.
Sursele exterioare ar trebui luate în considerare, deoarece aerul exterior pătrunde în clădirile școlii prin ferestre, uși și sisteme de ventilație.Astfel, activitățile de transport și de întreținere a terenurilor devin factori care afectează nivelurile de poluanți din interior, precum și calitatea aerului exterior din terenurile școlii.
De ce este important IAQ?
În ultimii ani, studiile comparative de risc efectuate de Consiliul consultativ științific (SAB) al EPA au clasat în mod constant poluarea aerului din interior printre primele cinci riscuri de mediu pentru sănătatea publică.Un bun IAQ este o componentă importantă a unui mediu interior sănătos și poate ajuta școlile să își atingă obiectivul principal de a educa copiii.
Eșecul de a preveni sau de a răspunde prompt la problemele IAQ poate crește efectele asupra sănătății pe termen lung și scurt pentru studenți și personal, cum ar fi:
- tuse;
- Iritatie la ochi;
- dureri de cap;
- Reactii alergice;
- Agravează astmul și/sau alte boli respiratorii;și
- În cazuri rare, contribuie la afecțiuni care pun viața în pericol, cum ar fi boala legionarului sau otrăvirea cu monoxid de carbon.
Aproape 1 din 13 copii de vârstă școlară are astm, care este principala cauză a absenteismului școlar din cauza bolilor cronice.Există dovezi substanțiale că expunerea mediului în interior la alergeni (cum ar fi acarienii, dăunătorii și mucegaiurile) joacă un rol în declanșarea simptomelor de astm.Acești alergeni sunt obișnuiți în școli.Există, de asemenea, dovezi că expunerea la gazele de eșapament diesel de la autobuzele școlare și alte vehicule exacerbează astmul și alergiile.Aceste probleme pot:
- Impact asupra prezenței elevilor, confortului și performanței;
- Reducerea performanței profesorilor și a personalului;
- Accelerarea deteriorării și reducerea eficienței instalațiilor și echipamentelor fizice ale școlii;
- Creșterea potențialului de închidere a școlilor sau de mutare a ocupanților;
- Încordați relațiile dintre administrația școlii, părinți și personal;
- Creați publicitate negativă;
- Impact asupra încrederii comunității;și
- Creați probleme de răspundere.
Problemele cu aerul din interior pot fi subtile și nu produc întotdeauna efecte ușor de recunoscut asupra sănătății, bunăstării sau asupra plantei fizice.Simptomele includ dureri de cap, oboseală, dificultăți de respirație, congestie a sinusurilor, tuse, strănut, amețeli, greață și iritații ale ochilor, nasului, gâtului și pielii.Simptomele pot să nu se datoreze neapărat deficiențelor de calitate a aerului, dar pot fi cauzate și de alți factori, cum ar fi iluminarea slabă, stresul, zgomotul și nu numai.Datorită sensibilităților variate între ocupanții școlii, problemele IAQ pot afecta un grup de oameni sau doar un individ și pot afecta fiecare persoană în moduri diferite.
Persoanele care pot fi deosebit de susceptibile la efectele contaminanților din aerul din interior includ, dar nu se limitează la, persoanele cu:
- Astm, alergii sau sensibilități chimice;
- Afectiuni respiratorii;
- Sistem imunitar suprimat (din cauza radiațiilor, chimioterapiei sau bolii);și
- Lentile de contact.
Anumite grupuri de oameni pot fi deosebit de vulnerabile la expunerea anumitor poluanți sau amestecuri de poluanți.De exemplu, persoanele cu boli de inimă pot fi afectate mai negativ de expunerea la monoxid de carbon decât persoanele sănătoase.Persoanele expuse la niveluri semnificative de dioxid de azot prezintă, de asemenea, un risc mai mare de infecții respiratorii.
În plus, corpurile în curs de dezvoltare ale copiilor ar putea fi mai susceptibile la expunerile la mediu decât cele ale adulților.Copiii respiră mai mult aer, mănâncă mai multe alimente și beau mai multe lichide proporțional cu greutatea lor corporală decât adulții.Prin urmare, calitatea aerului în școli este o preocupare deosebită.Întreținerea corespunzătoare a aerului din interior este mai mult decât o problemă de „calitate”;cuprinde siguranța și administrarea investiției dumneavoastră în studenți, personal și facilități.
Pentru mai multe informații, veziCalitatea aerului din interior.
Referințe
1. Wallace, Lance A., et al.Metodologia de evaluare a expunerii totale (TEAM) Studiu: expuneri personale, relații interior-exterior și niveluri respiratorii ale compușilor organici volatili din New Jersey.Mediul.Int.1986,12, 369-387.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/0160412086900516
Vin de la https://www.epa.gov/iaq-schools/why-indoor-air-quality-important-schools
Ora postării: 15-sept-2022